РЕЧЕВАЯ КАРТА (вариант 3)

Логопедический пункт при _____________________________________________________________

1. Фамилия, имя обследуемого ______________________________________ возраст ___________
2. Дата обследования ________________________________________________________
3. Образовательное учреждение ________________________________________________________
4. Жалобы родителей, учителя ________________________________________________________ ________________________________________________________
5. Данные о ходе речевого развития (гуление, лепет, первые слова, предложения. Прерывалось ли речевое развитие ребёнка, по какой причине, как длительно) _____________________________

______________________________________________________________

1. Состояние общей моторики _________________________________________________________
2. Состояние мелкой моторики _________________________________________________________
3. Состояние артикуляционного аппарата (строение, подвижность) __________________________ _________________________________________________________

10.  Общее звучание речи (темп, голос, разборчивость, артикуляция, речевой выдох)          _____________________________________________________________ ______________________________________________________________

фонетическое восприятие) ______________________________________________________________

а) словарный запас (словарь в пределах обихода, шире; слова используются правильно, по назначению, имеются какие-либо замены слов; какие части речи преимущественно употребляются), привести примеры __________________________________________________ ______________________________________________________________

типы употребляемых предложений, наличие аграмматизма), привести примеры ________________________________ ______________________________________________________________

14.  Чтение:

а) Успеваемость по чтению к моменту поступления на л/п _______________________________

б) характеристика овладения техникой чтения __________________________________________ ____________________________________________________________

15.  Письмо (образцы диктантов при первичном обследовании, при выпуске прилагаются)

а) сформированность навыков анализа и синтеза звукового состава слова __________________ ___________________________________________________________

б) наличие специфических ошибок ___________________________________________________ ____________________________________________________________

16.  Проявление заикания _______________________________________________________

17.  Краткая характеристика ребёнка по данным педагогических наблюдений (устойчивость внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к своему дефекту, память)_______________________________________________________

18. Заключение логопеда______________________________________________________

19. Результаты коррекционной работы___________________________________________________  

ЛОГОПЕД: _____________ / ______________ /

Другие публикации по теме данной статьи:

• Логопедическое обследование
• Исследование экспрессивной речи
• Диагностика речи дошкольника (тест)
• Речевая карта (вариант 1)
• Речевая карта (вариант 2)