ИГРА"СКАЗОЧКА-УКАЗОЧКА"

Взрослый и ребенок садятся перед зеркалом так, чтобы были хорошо видны лицо и артикуляционные органы. Здесь уместно провести игру"Сказока-указочка", потому что дети не всегда знают название частей лица и артикуляционных органов. Более того,часто их представления вообще далеки от действительности.

   Взрослый читает стихотворение и вместе с ребенком показывает пальцем части лица и артикуляционные органы.

Не устала ты пока,

Покажи, моя рука:

 Это- правая щека,

Это- левая щека.

Ты сильна, а не слаба,

Здравствуй, верхняя губа,

Здравствуй, нижняя губа,

Ты не меньше мне люба!

Есть у губ одна черта-

В них улыбка заперта:

Вправо- правый угол рта,

Влево- левый угол рта.

Подбородок тянем вниз,

Чтобы с челюстью отвис.

Там- к прогулкам не привык-

Робко прячется язык.

А вокруг-то - целый ряд-

Зубки нижние стоят:

Боковые - слева.справа,

Впереди - зубов оправа.

Нёбо вместо потолка

Есть во рту у языка.

А когда открылся рот,

Язычок пошел вперед.

Интересная картинка:

Есть и кончик, есть и спинка,

Боковые есть края-

Все про ротик знаю я!

В дальнейшем, когда ребенок правильно выполняет то или иное упражнение, вы можете заниматься, сидя друг  против друга.

    Ежедневно выполняются 2-3 упражнения, а по мере их закрепления  добавляются 1-2 упражнения. Если ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно, то новые упражнения не даются, а закрепляется  старый материал.